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| 如何开展丰富多彩的语文字词教学 | |
| 引用本文： | 杨雪静.如何开展丰富多彩的语文字词教学[J].考试周刊,2012(44):29-30. |
| 作者姓名： | 杨雪静 |
| 作者单位： | 玉田县林南仓镇初级中学,河北玉田,064106 |
| 摘 要： | 初中阶段是学生从小学到高中的一个过渡阶段。字词学习是语文知识积累的一个极其重要的组成部分。字词不但是语文基础的一部分,而且是学生提高自我修养的一个重要手段,更是提高学生领悟中华文化的一个最具体的载体。如何探索一条适合学生主动学习字词的途径,如何引导学生开展丰富多彩的语文字词教学活动,拓宽语文学习的内容、形式和渠道,加强学生对字词的重视和语文素养的培养,是今后乃至未 |
| 关 键 词： | 字词教学 语文基础 引导学生 主动学习 初中阶段 知识积累 自我修养 中华文化 |
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