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| 如何全方位地做好保教工作 | |
| 引用本文： | 娄志秋.如何全方位地做好保教工作[J].考试周刊,2012(43):196-196. |
| 作者姓名： | 娄志秋 |
| 作者单位： | 玉田县虹桥镇中心园,河北玉田,064105 |
| 摘 要： | 教育好孩子是幼儿教师的最终目标,要想实现这个目标,我们就需要在日常保教工作中全方位地努力。1.注重教师角色的转变及幼儿的主体性参与。教师的角色定位不再是知识的传授者,而是引导者、支持者、合作者。教师在活动中要学会倾听,学会认可,学会接纳不同的声音,注重幼儿的主动性,引导幼儿自主操作,让幼儿在自主操作中,体验人与人的互动,人与材料的互动,在互动中获得真实经验,从经验中获取新的知识, |
| 关 键 词： | 保教工作 幼儿教师 主体性参与 教师角色 角色定位 引导者 传授者 支持者 |
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