“课堂主渠道”观点不容置疑——兼与柯登地同志商榷 |
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引用本文: | 洪明.“课堂主渠道”观点不容置疑——兼与柯登地同志商榷[J].江西教育科研,2006(1):15-18. |
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作者姓名: | 洪明 |
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作者单位: | 北京师范大学教育学院 |
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摘 要: | 学校在素质教育中的主体地位,是国家素质教育政策所赋予的,是通过课堂教学的主渠道实现的。坚持“课堂主渠道”观念,必须摒弃那些弱化学校教育和课堂教学的错误观念,改革应试教育下课堂教学存在的问题,探索努力适应素质教育的课堂教学途径。
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关 键 词: | 素质教育 学校 课堂教学 |
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