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| “随考制”可休矣 | |
| 引用本文： | 陈鲁峰.“随考制”可休矣[J].教学与管理,2003(25). |
| 作者姓名： | 陈鲁峰 |
| 作者单位： | 山东淄博市第一中学 |
| 摘 要： | 报载:山东省临沂市某区2000多名教师以考生的身份参加了与学生“同场、同卷”的随考。区教育局的领导认为:“随考制”可以催发教师的“自我觉醒”,拉近与学生的距离。笔者以为不妥,其理由如下:首先,“随考制”有违“科学规范,以人为本,尊重人性”的管理原则,不利于调动教师的积极性。大家知道,教学管理的目的是充分发挥教师的主动性和创造性,而主动性和创造性的激发,有赖于创设一种和谐宽松的环境。俗话说得好:“感人心者,莫先乎情。”硬性的制度管理只能解决“干什么”和“怎样干”的问题,只有情感的激励和人文的关怀才能凝聚人心,激发教师… |
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