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| 三维目标化学教学中学困生的转化 | |
| 作者姓名： | 秦兴武 |
| 作者单位： | 首都师范大学附属桂林实验中学,541100 |
| 摘 要： | 在同样的教师教学下，会有学优生和学困生．导致有些学生化学学习大幅落后的原因主要有：缺乏学习的兴趣和学习意志薄弱；掌握知识、技能不系统？没有形成有效的认知结构，不能为连续学习提供必要的认知基础；思维方式和学习方法不适应学科要求． |
| 关 键 词： | 学困生 化学教学 三维目标 学习意志 教师教学 化学学习 认知结构 认知基础 |
| 本文献已被 维普 等数据库收录！ | |
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