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| 对语文课工具论和文道结合的歧见 | |
| 引用本文： | 曾胜明.对语文课工具论和文道结合的歧见[J].四川职业技术学院学报,2003,13(2):78-79. |
| 作者姓名： | 曾胜明 |
| 作者单位： | 三台县教师进修学校,四川,三台,621100 |
| 摘 要： | 语课工具论无力承担素质教育的重任，“道结合”论也忽视了语课教化功能的多相性。而“道并重”，则能充分重视和发挥“”和“道”各自的作用，从教材实际出发，采取多相切入，多相推进的方法，有针对性地进行语课教学。 |
| 关 键 词： | 语文教学 素质教育 工具论 课堂教学 文道结合论 人文素质 教学方法 |
| 文章编号： | 1672-2094-0078-02 |
| 修稿时间： | 2002年12月31 |
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