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| 语文教学以说为导的尝试 | |
| 引用本文： | 吴敏.语文教学以说为导的尝试[J].职教论坛,2000(5). |
| 作者姓名： | 吴敏 |
| 作者单位： | 福建福清龙华职业中专 |
| 摘 要： | 如何达到培养能力、发展智力的目的？几年的教学实践使我们深深地体会到:必须把语文课中的教师讲变为尽量由学生讲;把教师滔滔不绝的讲堂变为培养能力、发展智力的课堂。为此,笔者从说入手,以说导听,以说导读,以说导写,对语文课进行教学结构、教学手段的改革,具体有五种方式。第一种方式:让学生讲课。笔者把教材中的自读课文开辟为实验基地,教学方法是让学生在自学的基础上走上讲台,充当教师的角色,就篇章结构、写作特点及课后练习畅谈自己的理解和看法,然后组织全体同学讨论、评析。这样,改变了课堂固定不变的模式,教学结构由原来的预习—… |
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