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| 现行教材的使用要扬长避短 | |
| 引用本文： | 王兆进.现行教材的使用要扬长避短[J].课外阅读,2011(4):110-110. |
| 作者姓名： | 王兆进 |
| 作者单位： | 陕西省西乡县第三中学,陕西西乡725500 |
| 摘 要： | 现行教材体现了新思想、新理念、新方法，编排知识容量大，注重探索数学知识性的过程。提倡教学过程中，师生平等对话，共同探索，让学生动手实践，自主探究，合作交流， |
| 关 键 词： | 教材 师生平等对话 知识容量 教学过程 动手实践 自主探究 合作交流 知识性 |
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