班主任权威的转化

新课改背景下，学生的主体性突出了，师生间的关系发生了新的变化。相应地，班主任权威也应实现由外在依附权威向内在实质权威的转化，即把班主任的具体要求转化为学生的意志；把显性权威转化为对学生精神的感召；把强制性权威转化为非强制性权威。