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| 谈数学创新教育的若干启示 | |
| 引用本文： | 赵桂兰.谈数学创新教育的若干启示[J].课外阅读,2011(4):47-47. |
| 作者姓名： | 赵桂兰 |
| 作者单位： | 曲周县第四疃镇总校部河高小学,河北曲周057250 |
| 摘 要： | 一。教师角色的重新定位
教师自身科学观和教学观的转变。人类任何活动都离不开哲学思想的指导，数学教育活动也是这样。教师对数学本质的认识对于他们的教学活动有着十分重要的影响。正如塞姆 |
| 关 键 词： | 数学创新教育 教师角色 数学教育活动 哲学思想 教学活动 数学本质 教学观 科学观 |
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