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| 论教师与校本课程开发 | |
| 引用本文： | 王彦.论教师与校本课程开发[J].江西教育科研,2001(12):7-9. |
| 作者姓名： | 王彦 |
| 作者单位： | 王彦（广西师范大学教科院） |
| 摘 要： | 随着教育教学改革日益深化，校本课程的开发以其独特的生命力使得广大地区和学校投入了极大的热情和期待；更令人振奋的是，几个校本课程开发的试点如江苏锡山高级中学、南京师大附中等，经过较长时间、较为系统的探索和尝试，已经形成了一套较为完整的课程计划，初步取得了较为理想的成绩。而这其中最有益的一条经验就是校本课程开发的理念得到了第一线广大教师的认同，同时，教育行政部门和学校领导又有力地调动了教师参与校本课程开发的积极性和创造性。由此，我们可以看出，校本课程开发的效度与力度与教师有着密不可分的关系，本文拟针… |
| 关 键 词： | 教师素质 校本课程 课程开发 课程计划 教师个性 教师角色 研究者 |
On Relationship between Teachers and the Development of School-based Curiculum |
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