设疑推进法在地理教学中的运用

所谓设疑推进法，就是将某个章节设计成若干个循序渐进的问题，激发学生兴趣，鼓励学生主动看书、思考、合作探究，然后通过教师提问学生回答，逐一加以解决，这样不仅可以使学生早日养成自己掌握知识的习惯和本领，而且还可以有效地锻炼学生的语言表达能力，对学生思维能力的提高也有很大帮助。和传统教学模式相比，设疑推进法突出了学生的主体性，重视了学生的自我理解和情感体验，注重了学生的潜能开发，使学生对学习产生了无穷乐趣，越学越会学。如在讲授《日期和国际日期变更线》一节时，笔者便运用了设疑推进法，取得了意想不到的效果。