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| 师范教育引入研究性学习的可行性 | |
| 引用本文： | 赵盛林.师范教育引入研究性学习的可行性[J].山西教育(综合版),2002(23):13-14. |
| 作者姓名： | 赵盛林 |
| 摘 要： | 为适应素质教育发展的大趋势和经济发展对人才的新要求,教育部于2001年1月颁布了《全日制高级中学课程计划(试验修订稿)》,把研究性学习列入课程的重要内容,并在各学科贯彻实施。这是研究性学习首次被纳入我国基础教育课程体系,研究性学习因此在高中大张旗鼓、轰轰烈烈地开展起来。但与此形成鲜明对比的是,作为我国基础 |
| 关 键 词： | 师范教育 研究性学习 教学方式 创新能力 素质教育 |
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