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摘要：	“多元智能”理论以其独特的智能诠释和极大的整合性。为教师的专业发展提供了理论依据,尤其在更新教师的教育理念和丰富其教学实践方面,更开拓了一个崭新的视野。“多元智能”理论为教师提供了看待教育问题、看待教师职业
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