从教育技术专业的就业现状看学科的发展

教育技术学在20世纪90年代末为了“顺应”全国“大扩招”浪潮，特别是自1999年之后，专业办学点如雨后春笋迅猛增加，教育技术专业的就业困难与全国“非受控状态下”扩大高校招生不无关系!大学毕业生增长数超出按社会发展速度增长的人才需求数，在本专业仅仅是随习惯性办学思维的情况下，出现就业困难就不难理解了。