|
|||||
|
|
| 校本培训:教师专业成长的推进器 | |
| 引用本文： | 潘文彬.校本培训:教师专业成长的推进器[J].中小学教师培训,2004(9):15-17. |
| 作者姓名： | 潘文彬 |
| 作者单位： | 江苏省南京市南湖第一小学,210017 |
| 摘 要： | 校本培训作为一种新的促进教师专业成长的重要方式,已经伴随着新课程改革的春风,走进了我们的校园,融进了我们教师的生活,成为了学校的一项重要的工作。我们南湖一小在新课程理念的指导下,在学校领导的重视下,在校本培训方面进行许多有益的尝试与大胆的探索,通过校本培训,锻造了学校的教师队伍,也提升了学校的办学效益。一、咬定青山不放松我们的“校本培训”目的是——提升教师的专业素养,促进教育质量的提高。我们从学校和教师的实际出发,旨在通过校本培训来解决学校和教师的具体实际问题,促进学校和教师自身的发展,提高教师的教育教学和… |
| 关 键 词： | 校本培训 小学教师 教学观念 专业成长 工作氛围 |
| 本文献已被 CNKI 维普 万方数据 等数据库收录！ | |