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| 创新作文教学三环节探索例谈 | |
| 引用本文： | 刘志清.创新作文教学三环节探索例谈[J].山西教育(综合版),2003(11):33-34. |
| 作者姓名： | 刘志清 |
| 摘 要： | 随着语文课程改革的不断深入发展 ,提高学生作文创新能力就显得越来越重要。结合新的教学理念和自己多年的教学经验 ,摸索出创新作文教学的几点做法 ,以供实践性探究。一、从“选材”中创新选材上的创新体现在所选取的材料新颖、独特、不落俗套等方面。作文中坚持“人取我弃 ,人无我有 ,人有我优”,以新奇的材料进行新奇的构思和表达 ,就能写出人人胸中皆有 ,人人笔下俱无的新颖、独到之处来。但小学生掌握的知识较少 ,写作时选材、构思、表达方式一般总是大同小异 ,在这种情况下 ,就要考虑如何力争超群 ,使自己的文章具有新意 ,独具个性 ,… |
| 关 键 词： | 语文 课程改革 作文教学 创新能力 选材 联想 标题 初中 |
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