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| 开放教学浅析 | |
| 引用本文： | 颜俐.开放教学浅析[J].山西教育(综合版),2003(3):21-21. |
| 作者姓名： | 颜俐 |
| 摘 要： | 如何培养学生学习的主动性 ?如何提高全体学生的全面素质 ?如何培养学生的创造力 ?教学如何与当今社会的改革气息相合拍 ?开放式的教学是解决以上问题的有效途径。一、时空开放。传统班级授课制是将学生关闭在学校围墙内 ,按年龄、知识水平编成固定班级 ,使用统一教材 ,安排固定教师按编制的课表上课。这种封闭式的教学方式 ,在“应试教育”的思潮下 ,用“时间战”禁锢了学生的时空 ,题海战术束缚了学生学习的内容 ,严重扼杀了学生自由和个性发展 ,压抑着学生的创造潜能。反封闭式教学 ,并不是取消课堂教学 ,而是要拓展课堂教学的时空格局 ,… |
| 关 键 词： | 开放教学 教学内容 课堂教学 教学模式 集体备课 教学改革 |
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