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| 谈音乐欣赏的立体化教学 | |
| 引用本文： | 耿向宇.谈音乐欣赏的立体化教学[J].山西教育(综合版),2003(13):47-47. |
| 作者姓名： | 耿向宇 |
| 摘 要： | 在音乐欣赏教学中 ,笔者用听音乐讲故事等一系列活动 ,充分发挥学生的动手、动脑、动口能力 ,让学生全方位感受音乐、体现音乐 ,大大增强了学生的参与意识和创新意识 ,笔者将其称为音乐欣赏立体化教学。一、听音乐编故事音乐作品有有标题音乐和无标题音乐 ,无标题音乐对于作品所描写的内容往往是不太确定的 ,这也是音乐艺术的魅力所在。它可以由欣赏者自由自在地根据自己感受去理解 ,他认为是什么就是什么。因此 ,可以让学生大胆地展开想象的翅膀 ,编织有关音乐的故事。教师对每个学生都应给予肯定 ,鼓励他们畅所欲言。二、听音乐写作文写作… |
| 关 键 词： | 音乐欣赏 立体化教学 创新意识 中学 写作能力 |
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