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| 《绝唱》教学设计 | |
| 引用本文： | 曲荣伟.《绝唱》教学设计[J].山西教育(综合版),2003(6):15-15. |
| 作者姓名： | 曲荣伟 |
| 摘 要： | 【教学创意】此课的教学创意是 :评价式阅读。评价 ,包括鉴赏和评论。评价能力是一种较高层次的阅读能力 ,它本身有不同层次。对文章高远的立意、别具匠心的构思有所领悟 ,是一种评价 ;对一个有特色的词语或句子的体会 ,也是一种评价 ;就课文的片断、词句谈谈感受 ,同样是一种评价。评价式阅读训练 ,主要是为突出学生的学习实践活动 ,实现学生的探究性学习活动。因此 ,评价式阅读训练的课堂教学必须以学生的实践性学习活动为主 ,教师要考虑的是怎样引导学生评价 ,从而有步骤有层次地完成教学任务 ,并提高学生的能力。评价式阅读的教学方式 ,… |
| 关 键 词： | 小学 语文 阅读教学 探究性学习 《绝唱》 教学设计 |
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