《作文讲评》教学设计与评析 |
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引用本文: | 张俊玲,乔群英.《作文讲评》教学设计与评析[J].陕西教育,2003(11):38-38. |
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作者姓名: | 张俊玲 乔群英 |
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摘 要: | 教学理念 激活情感、内化目标,是作文讲评课的主要功能,学生是实现讲评目标的主体动力。所以,教学必须强化成功体验,淡化矫正痕迹,使学生在“喜欢作文”的心境中,主动参与美文欣赏、合作诊断与自我反思,真正成为作文教学的主人。
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关 键 词: | 《作文讲评》 教学设计 教学评析 教学目标 教学理念 作文教学 |
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