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| 创设问题情境方法谈 | |
| 引用本文： | 钱晓英,陈小方.创设问题情境方法谈[J].山西教育(综合版),2003(3):41-43. |
| 作者姓名： | 钱晓英 陈小方 |
| 摘 要： | 一、把问题情境故事化 ,以趣激思在教学中 ,培养学生的学习兴趣是诱发学生的注意力和记忆的催化剂 ,是推动学生思维活动的一种内在动力。兴趣不仅能促使学生去寻求知识 ,而且可以促使学生开阔眼界 ,更可以激励学生积极探索。这也是提高教学效率的关键所在。如教学“分数的基本性质”时 ,我编了一个故事 ,让学生用硬纸片剪三个大小一样的圆形 ,边听故事 ,边动手操作 ,同时思考故事中的问题 :一天猴妈妈得到三块同样的大小的饼 ,就把三块饼分别平均分成 4块、8块、12块 ,让三个孩子分别取其中的 3块 ,6块 ,9块。话音刚落 ,三只小猴子瞪大眼睛… |
| 关 键 词： | 问题情境 小学 数学教学 教学效率 学习兴趣 教学方法 |
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