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| 小班幼儿理解动词不同教法实验效果比较研究小结 | |
| 作者姓名： | 黄锦芬 沈坚 叶晓丹 |
| 作者单位： | 广州教科所(黄锦芬，沈坚)，广州教科所(叶晓丹) |
| 摘 要： | 一、问题的提出词是语言的建筑材料,在儿童语言发展上,“词”是核心问题之一。但调查材料表明,幼儿掌握词方面存在不少问题。如何有效地帮助小班幼儿理解词义.使其较准确地用词,把话说明白,是幼儿园语言教学的重要任务,需做大量工作。为此,我们特设计本课题,先从幼词入手,采用以下两种不同教法进行实验研究. |
| 本文献已被 CNKI 等数据库收录！ | |
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