幼儿思维游戏课程的教研工作（下）

由于我们和幼儿园之间没有任何行政及隶属关系。因此。我们首先要给自己一个明确的定位．那就是——我们是幼儿思维游戏课程最坚定的贯彻者、阐释者：是课程实施过程的全程观察者；是对问题寻根挖底的探究者；是施教教师的有力支持者和帮助者。基于这样的定位。我们给思维游戏课程教研工作提出了以下几个原则。