|
|||||
|
|
| 例谈新课标下让学生心动的作业设计 | |
| 作者姓名： | 张玲 李成广 |
| 作者单位： | 1. 山东省邹平县月河中学,256200 2. 山东省邹平县实验中学,256200 |
| 摘 要： | 作业是帮助学生巩固、理解、消化知识的重要途径,然而在教学实践中,不做作业、抄袭作业的现象时有发生.不做或抄袭作业的往往是成绩差的学生.将绚丽多彩、活生生的生物学变成一套呆板的习题演练,将远较其他学科有趣的生物学变得索然寡味,使人望而生畏,甚至使学生受到不必要的折磨,这些教学中的弊端,不能不让我们沉思反省.在应试教育向素质教育转轨的过程中,布置怎样的作业最能打动学生的心呢?下面我结合多年的教学实践,略谈个人浅见. |
| 关 键 词： | 学生 作业设计 新课标 重要途径 教学实践 其他学科 生物学 成绩 习题 |
| 文章编号： | 1003-7586(2005)07-0059-02 |
| 本文献已被 CNKI 维普 万方数据 等数据库收录！ | |