181．如何优化地理课堂提问设计？

一、精心设计，明确目的性课堂教学提问不应随意，要紧紧围绕课堂教学中心进行，备课时成明确提问目标：为引出新课？为前后联系？为突出重点？为突破难点？为激发兴趣？为引起争论等。要尽可能剔除可有可无、目标模糊的问题。明确提问的目的性，就能使提问恰到好处，为教学穿针引线，产生良好效果。