让智慧的火花在古文阅读教学的课堂上绽放

正阅读教学是古文教学的重头戏,语文能力很大程度上取决于阅读能力。由于人们受经历学识、文化底蕴等诸多因素的影响,即使阅读同一部作品,对作品及作品中人物的理解也是千差万别的。"新课标"明确提出了"阅读是学生个性化行为,不应以教师的分析来代替学生的阅读实践"。所以我们应大力提倡个性化阅读,创建灵动、鲜活、多彩的课堂,为学生搭建一个"海阔凭鱼跃,天高任鸟飞"的平台,让学生在阅读实践中彰显个性,张扬自我。