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| 化“骨感”为“丰满”——浅谈以多元文化为背景的高中音乐鉴赏教学 | |
| 摘 要： | 正随着我国基础教育改革的不断深入,国家对艺术教育的重视程度逐步提高。高中音乐也与其他学科一样卷入这次的改革浪潮中,摆脱着传统教学模式的束缚,在突出学生学习的自主性和教师的主导性的基础上全面推进高中音乐教学的发展。笔者认为,在音乐课程改革中也要实现多元化的教学目标,将本地音乐所具有的特色融入课程改革的主题框架中,这样有利于将当前音乐教学课程改革的主体思想不断渗入现实的教学过程中。下面,笔者从正视"骨感"现状和追求"丰满" |
| 关 键 词： | 音乐鉴赏 多元文化 艺术教育 音乐课程 音乐教育 主体思想 教育改革 音乐作品 音乐素养 教育方式 |
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