让学生记住的日子

正作为一名初中班主任,每天面对的大都是十二、三岁的孩子。他们具有追求自由平等、叛逆心理强、情绪易两极波动的特征,但同时又具有可塑性大、喜欢主动尝试等特点。如何让学生快乐地去生活与学习?是我们每一位初中班主任面临的问题。在班主任工作中,我历来重视班级集体活动,注重通过活动提高同学们对班级的认同感,激发学生的集体荣誉感。我依据学生的身心发展特点,结合本班学生的实际情况开展了一系列有特色的社会实践活动。