|
|||||
|
|
| 唤醒——教学的本意追求 | |
| 摘 要： | 正德国教育家第斯多惠曾说过:"教学的艺术,不在于传授本领,而在于激励、唤醒、鼓舞。"由此可见,真正的教育是唤醒学生主体内自我成长的力量。对阅读教学来说,它的本质就是一种"唤醒教育",也就是说通过阅读教学唤醒学生的阅读欲望,与文本的真情对话,以及唤醒学生的独特体验感悟和主动阅读愿望,等等。真正的阅读是一个人的心灵不断被唤醒的过程。在阅读教学中,在学习新课之前,教师可以通过自己有 |
| 关 键 词： | 阅读教学 第斯多惠 阅读欲望 传授本领 体验感悟 阅读感受 语文学习过程 自读课文 自悟 积极主动性 |
| 本文献已被 CNKI 等数据库收录！ | |