| Abstract: | RESUMENLa mala comprensión de los lectores deficientes puede deberse a una ausencia o desconocimiento de destrezas de estrategias. Se lleva a cabo una investigación para examinar las diferencias de destrezas de estrategias con los buenos lectores al resumir lo leído. Los resultados confirman la idea de que los lectores deficientes tienen dificultades al identificar la información importante, pero sin embargo eran coherentes en sus juicios de importancia. Además los lectores deficientes fracasan al utilizar las transformaciones del resumen usadas por los buenos lectores. Parece que la aptitud para identificar los elementos importantes de un texto es una de las destrezas de estrategias implicadas en la comprensión, pero las dificultades al hacer un resumen no se limitan necesariamente a tareas de comprensión. |
