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| 如何提高农村小学生的阅读能力 | |
| 作者姓名： | 阮照翠 |
| 作者单位： | 舒城县白马宕小学 |
| 摘 要： | 说到阅读能力,一般包括认识朗读、分析理解、体验感受、综合概括、记忆背诵等方面。认识朗读是阅读能力提高的基础,小学生还处于重点学习生字生词的初始阶段,因此,认识必要的生字有助于他们顺利读通整篇课文,而朗读则是加深他们认知生字生词印象的重要途径;分析理解是认识朗读的一种升华,初步顺利地读通一篇生课文后,就进入了分析理解课文的学习,这种学习更需要下苦功,直到形成本能,才有利于进入更高层次的学习;体验感受,是 |
| 关 键 词： | 综合概括 层次的 理解任务 情感转化 猜谜语 课外读物 阅读积累 阅读氛围 成语接龙 认知层面 |
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