大学教改：“181历史新课堂”的理论与实践——以《冷战：从美苏对抗到两大阵营的形成》一课为例

为了提高免费师范生的专业素养和教育创新意识,使其毕业后能够尽快适应当前中学课改的需要,2009年2～7月,我们在教学《世界现代史》时,对大学历史课堂教学模式进行了大胆改革,创立了独具特色的“181历史新课堂”,并在实践中取得了一定的成效。