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| 摹效与超越：高考历史备考设计400题——探寻新课程高考历史命题新理路 | |
| 引用本文： | 邹玉峰,陈宇静,李惠军.摹效与超越：高考历史备考设计400题——探寻新课程高考历史命题新理路[J].中学历史教学参考,2010(3):28-43. |
| 作者姓名： | 邹玉峰 陈宇静 李惠军 |
| 作者单位： | 上海市晋元高级中学 |
| 摘 要： | 【高考特讯】高考备考训练试题，固需摹效高考，然而，更需冲破摹效藩篱。摹效积累经验，或可对付已知和确定性。然而，倘若不去突破、创造、超越，而是一味摹效（甚至拾人牙慧抄来拼去），仅止于形成教条式信念，对未知和不确定性味于察觉， |
| 关 键 词： | 高考历史 高考备考 新课程 命题 设计 不确定性 训练试题 教条式 |
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