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| 实践,反思,成长——难忘的"等量代换"磨课之旅 | |
| 作者姓名： | 山云 |
| 作者单位： | 浙江省嘉善县实验小学 314100 |
| 摘 要： | 《数学课程标准》提出:"通过义务教育阶段的数学学习,学生能够获得适应未来社会生活和进一步发展所必需的重要数学知识(包括数学事实、数学活动经验)以及基本的数学思想方法和必要的应用技能。""学生通过 |
| 关 键 词： | 实践 反思 进行素质教育 解决问题能力 分析问题 培养学生 传授知识 教育实现 手段 思维品质 数学能力 意识 教学阶段 小学数学 数学课程 应用技能 数学思想方法 数学活动 数学知识 发展 |
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