|
|||||
|
|
| 用对话化解“与众不同”的问题 | |
| 引用本文： | 江美,胡和春.用对话化解“与众不同”的问题[J].小学青年教师,2003(10):21-22. |
| 作者姓名： | 江美 胡和春 |
| 作者单位： | |
| 摘 要： | 学生在学习过程中会提一些“与众不同”的问题,有的是错误的,有的是幼稚的,有的是奇怪的……对这些问题老师们有的回避,有的讥笑,有的甚至训斥。其后果是造成学生心理紧张,反应麻木,最终导致师生之间情感破裂。老师要做孩子们忠实的听众,认真地倾听他们的独特见解,让孩子们如痴如醉地探究、体验、交流,或发表自己的见解,或补充同学的发言,或互相启发……多让学生走向前台,展现他们的思想,营造一个自由、轻松的学习环境。下面几位老师的教例值得我们学习研究。一、对“幼稚可笑”的问题要正确引导学生和成人之间存在很大差别,学生的观察、思… |
| 关 键 词： | 学习环境 语文教学 师生关系 课堂氛围 情感体验 小学 教学片段 |
| 本文献已被 CNKI 维普 等数据库收录！ | |