高校思想政治理论课多元学业评价模式的探索与实践 |
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作者姓名: | 陈文庆 |
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作者单位: | 湖州师范学院,社会发展学院,浙江,湖州,313000 |
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摘 要: | 高校思想政治理论课现行的学业评价模式因其评价内容单纯、评价时间跨度短、评价范围小、评价主体单一,从而难以客观、全面地反映教学质量和教学实效。因此,应根据党的教育方针和高校思想政治理论课的基本特征,建立评价主体多元、评价环节多重、评价内容多面、评价方式多样的高校思想政治理论课多元学业评价模式。
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关 键 词: | 高校思想政治理论课 学业评价模式 多元学业评价模式 |
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