运用字理识字的思考

集美大学教师教育学院致力于探索教师职后教育模式的改革。最近，该学院针对语文学科，探究以问题解决为中心，同时带动学科知识和教育理论知识拓展的研训模式，培养福建省小学语文学科教学带头人。2011年，该学院组织了首次集中研修，本次研修的问题围绕识字教学展开，分案例研讨、学术沙龙、专家讲座三个步骤实施。案例研讨阶段，就识字教学中滥讲字理的现象及其他识字教学方法，提出了什么是科学识字教学方法、如何合理利用字理提高识字教学效率等问题，引导参训教师尝试自己解决；接着通过学术沙龙，让参训教师各抒己见、进行观点的碰撞；再通过专家讲座，提出解决问题的思路和方法；最后，参训教师将学习收获撰写成文章。以下四篇文章，为本次研修成果的一部分。