|
|||||
|
|
| 作文评语呼唤人文色彩——关于作文批注教育性的探讨 | |
| 引用本文： | 王茂林.作文评语呼唤人文色彩——关于作文批注教育性的探讨[J].新作文,2004(4):8-9. |
| 作者姓名： | 王茂林 |
| 摘 要： | 在作教学中，因追逐应试的“模式”和“套路”，忽略了学生人格中最为重要而又美好的因素。诸如体恤、亲和、仁慈、同情、怜悯、友爱、互助、和谐、共处等人色彩的内涵，抑制了他们情感中鲜活的、明敏的、个性的追求。在应试作教学的影响下。语老师给学生作写评语通常是“句子通顿，结构完整，主题明确，段落清晰”，要么反之：“句子欠通顺，条理不清晰，结构松散，主题未突出。”学生对这千篇一律得如同法官写的 |
| 关 键 词： | 作文评语 作文批注 中学 语文教学 人文性 名言警句 |
| 本文献已被 维普 等数据库收录！ | |