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| 把教学建立在学生思维的促进上 | |
| 引用本文： | 钟力.把教学建立在学生思维的促进上[J].当代教育科学,2009(12). |
| 作者姓名： | 钟力 |
| 作者单位： | 浙江省诸暨市实验小学教育集团; |
| 摘 要： | 在新一轮课程改革中,我们一线教师曾有"教师教得很辛苦,学生学得痛苦"经历,从而使我们在思考一个问题,我们在关注分数的同时,必须重新审视自己的教学行为是否有效。我认为有效的数学课堂关键是要处理好学生思维的深加工问题,也就是说,要让学生的思维不断细致化、精致化,这不仅是数学学习本 |
| 关 键 词： | 一线教师 数学课堂 深加工 新一轮课程改革 精致化 教学行为 数学学习 思维活动 学生思维 教学内容 |
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