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| 充分发挥课堂教学的智能培养价值——浅谈初中学生逻辑思维和议论能力的培养 | |
| 引用本文： | 陆成祥,张永林.充分发挥课堂教学的智能培养价值——浅谈初中学生逻辑思维和议论能力的培养[J].中国小学语文教学论坛,1982(3). |
| 作者姓名： | 陆成祥 张永林 |
| 摘 要： | 中学语文教学大纲规定初中学生要能写“一般的记叙、说明、议论的文章”,并要做到“观点正确,内容具体,条理清楚,语言通顺”。要使学生的文章“条理清楚,语言通顺,”就需不断加强对学生逻辑思维和议论能力的培养。所谓逻辑思维的培养,大致可包括判断能力,分析能力,联想能力等多种能力的培养。而议论能力的高下归根结底也是取决于逻辑思维活动能力的强弱的。有位教师讲《中国石拱桥》。板书课文题目 |
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