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| 地方应用型本科高校的教师专业发展刍议 | |
| 引用本文： | 刘印房.地方应用型本科高校的教师专业发展刍议[J].教育与职业,2012(20):61-62. |
| 作者姓名： | 刘印房 |
| 作者单位： | 德州学院社会科学部 |
| 基金项目： | 山东省教育科学“十二五”规划重点课题“地方应用型本科高校内涵提升的实证研究”的阶段性研究成果(课题编号:2011GZ034,课题主持人:刘印房) |
| 摘 要： | 人才培养、科学研究、社会服务、文化传承创新作为大学的四项职能,既是教师的重要职责,也应该成为其专业发展的主要导向。地方应用型本科高校,要根据自身的办学定位,围绕四大基本职能加强师资队伍建设,积极探索教师专业发展与学校科学发展的互动双赢之路。 |
| 关 键 词： | 应用型本科高校 基本职能 教师专业发展 |
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