“创设情境激起认知内驱力”的体育教学法研究

认知心理学认为,人的内在因素即内驱力,在动机形成和发展中起着非常重要的作用。文章在分析内驱力在体育教学中重要性的基础上,根据体育教学实际情况,提出通过情境创设的方式,激起学生认知的内驱力,并将其运用到具体的体育教学中,培养和激发动机,为提高体育教学效果提供了一定的理论与实践依据。