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| 基于南洋理工学院师资队伍建设的我国“双师型”教师系统培养 | |
| 作者姓名： | 陈丽君 |
| 作者单位： | 广东技术师范学院教育学院学前教育系 |
| 基金项目： | 2010年广东省教育科学研究项目“校园隐性知识的积累与共享机制研究”的研究成果之一(课题编号:2010tjk107) |
| 摘 要： | 基于对新加坡南洋理工学院师资队伍建设的实地考察与借鉴,文章介绍了其通过选拔、适应、融入、提高、拓展、升华等多个层次将"双师型"教师由新手一步步培养为专家的系统路径。进而提出在我国"双师型"教师培养中,要注重成长路径的系统性、经验获取的直接性、考核标准的内隐性、业务领域的多样性以及与企业关联的密切性。 |
| 关 键 词： | “双师型”教师 南洋理工学院 培养路径 隐性知识 |
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