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| 在英语课堂实施分层教学的措施 | |
| 引用本文： | 刘伟.在英语课堂实施分层教学的措施[J].考试周刊,2013(79):88-89. |
| 作者姓名： | 刘伟 |
| 作者单位： | 阜宁县明达初级中学,江苏阜宁224400 |
| 摘 要： | <正>新课程标准将英语学科定性为工具性和人文性并重的课程。英语这一对学生本来极具吸引力的趣味语言,随着教学内容的不断深入,部分学生却因学习能力欠缺而感到畏惧,有的甚至选择放弃。为此,一些教育专家提出了"分层递进"的教学策略,即"分层教学"。每个学生在英语学习上所表现的兴趣、天分和能力,以及学习方法都是不同的,他们对英语的需求是不同的,面对不同学生层次组成的班级,如何实施分层教学,从而创造性地发挥 |
| 关 键 词： | “分层教学” 英语学科 课堂实施 新课程标准 教学内容 学习能力 教学策略 分层递进 |
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