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| 互动探究式高中英语教学模式之我见 | |
| 引用本文： | 刘崇英.互动探究式高中英语教学模式之我见[J].考试周刊,2013(79):93-94. |
| 作者姓名： | 刘崇英 |
| 作者单位： | 江苏省赣榆高级中学,江苏赣榆222100 |
| 摘 要： | <正>课堂教学是实施课程任务的主阵地。教师可以从课堂教学目标、教学氛围、教学内容、教学过程、教学评价等多方位精心设计,提高学生的自主参与性,打造学生自主进行有意义学习的课堂,把学习的主动权交给学生。发展学生的互动探究能力。《高中英语新课程标准》倡导体验、实践、参与、合作与交流的学习方式和任务型的教学途径,注重促进学生自主学习。这就要求教师积极地转变教学观,调整教学方式和行为,转变自 |
| 关 键 词： | 英语教学模式 高中 学生自主学习 探究式 课堂教学目标 有意义学习 英语新课程标准 自主参与性 |
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