《分苹果》教学设计

设计理念:《数学课程标准》中指出,动手实践、自主探究、合作交流是学生学习数学的重要方式。数学知识、数学思想和方法必须由学生在现实的数学实践活动中理解和发展。我在设计时,创设了续编故事、趣味练习、用学具摆一摆、同桌交流、小组讨论等多种形式的活动,让学生从生活经验和客观事实出发,在研究问题的过程中学习数学、理解数学和发展数学。