| 孔子参与式教学模式分析 |
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| 引用本文： | 孙卫东.孔子参与式教学模式分析[J].广西师范大学学报(哲学社会科学版),2009,45(5). |
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| 作者姓名： | 孙卫东 |
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| 作者单位： | 广西师范大学,党委办公室,广西,桂林,541004 |
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| 摘 要： | 孔子在道德教育教学策略上追求的是学生主体的参与,教学目标是激发学生的学习主动性、创新精神,教学模式上采取了乐在其中的启发式和潜移默化的情境教育方式.在这种主体参与的教学模式下,孔子对教师和学生的角色有了一种新的认识,作出了积极探索,这应当引起现代教育者的足够重视.
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| 关 键 词： | 孔子 主体参与 教学模式 |
An Exploration of Confucius' Participatory Teaching Mode |
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| SUN Wei-dong.An Exploration of Confucius' Participatory Teaching Mode[J].Journal of Guangxi Normal University(Philosphy and Social Science Edition),2009,45(5). |
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| Authors: | SUN Wei-dong |
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