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| 解答“评价、认识”类题目的“四步程控法” | |
| 引用本文： | 舒云.解答“评价、认识”类题目的“四步程控法”[J].广东教育,2005(24). |
| 作者姓名： | 舒云 |
| 作者单位： | 湖北省宜昌市兴山县第一中学 |
| 摘 要： | “评价、认识”类题型一般是给出材料,要求考生就材料中的现象、事件或者观点谈自己的看法、认识等。常见的设问有:“如何(怎样)认识或看待材料中的经济现象”,或“评析材料中的经济现象”。此类试题不仅要求考生“知其然”,而且要“知其所以然”。认真研究“评价、认识”类问题,对我们的复习和备考不无指导意义。一、题目特点1.时代性。命题依托的背景材料均取材于社会生活中的现实问题,有的直接以社会政治、经济生活中的重大事件、热点问题为背景。2.生活性。命题设计的材料依据总是与现实生活密切相关,不仅体现时代性,更体现贴近现实生活… |
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