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| 语文教学“少则得，多则惑” | |
| 引用本文： | 李建文.语文教学“少则得，多则惑”[J].中学语文教学,2006(10):19-19. |
| 作者姓名： | 李建文 |
| 作者单位： | 河北容城中学,071700 |
| 摘 要： | “少则得,多则惑”,这是古人治学的一句要诀。这要诀反映了知识学习的过程中,学习内容与效果间的一种辩证关系,是客观规律的反映。笔者认为这条要诀对语文教学特别适合。为何这么说?因为语文这门功课与其他功课很不同。其他各学科知识体系一般都很严整,逻辑性序列性很强,因此教 |
| 关 键 词： | 语文教学 知识学习 学习内容 客观规律 |
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